Nach meinem musikp\u00e4dagogischen Diplomstudium an der Musikhochschule N\u00fcrnberg von 2000 – 2004 habe ich die Lehrt\u00e4tigkeit als Musik- und Instrumentalp\u00e4dagoge an der Berufsfachschule f\u00fcr Musik in N\u00fcrnberg am Bildungszentrum f\u00fcr Blinde und Sehgesch\u00e4digte aufgenommen. In den folgenden sechs Jahren konnte ich dort wertvolle Erfahrungen sammeln, die ich nun in Form von qualifiziertem und anschaulichem Unterricht an meine Sch\u00fcler*innen weitergeben m\u00f6chte.<\/p>\n
Aus dem t\u00e4glichen Umgang mit blinden Student*innen und Musiker*innen und der Notwendigkeit heraus, Unterrichtsinhalte sehr anschaulich aufzubereiten, resultiert ein klar strukturiertes, ganzheitliches Unterrichtskonzept, das f\u00fcr jeden \u00a0\u2013 ob klein oder gro\u00df, jung oder nicht mehr ganz so jung \u2013 leicht verst\u00e4ndlich ist und mit gro\u00dfer Spielfreude schnell in die Praxis umgesetzt werden kann. Erg\u00e4nzt werden meine Lehrerfahrungen durch den privaten Musikunterricht, den ich nun seit knapp 20 Jahren erteile und die unz\u00e4hligen Workshops namhafter Musiker und P\u00e4dagogen, die ich bisher besucht habe.<\/p>\n
Im Mittelpunkt meiner Wissensvermittlung steht die Liebe zur Musik und zum Instrument. Neben dem gro\u00dfen Thema Improvisation \u2013 wie sie haupts\u00e4chlich im Jazz anzutreffen ist \u2013 lege ich gro\u00dfen Wert auf einen \u00fcberzeugenden und individuellen Sound, ein hohes Ma\u00df an Spielfertigkeit, Technik und Musikalit\u00e4t, ein gut ausgebildetes Geh\u00f6r und Grundkenntnisse in Harmonielehre – und nat\u00fcrlich viel Freude am Musik h\u00f6ren und spielen.<\/p>\n
Ich vermittle musiktheoretische Inhalte auf eine verst\u00e4ndliche und logische Art. So k\u00f6nnnen fortgeschrittene Spieler\u00a0musikalische Zusammenh\u00e4nge selbstst\u00e4ndig erkennen und sich neue Musikwerke und Welten erschlie\u00dfen. Dabei spielt es keine Rolle, ob es sich um ein St\u00fcck klassischer Musik, einen Jazzstandard oder einen Popsong handelt.<\/p>\n
Durch die oben genannte langj\u00e4hrige Unterrichtst\u00e4tigkeit \u2013 nicht nur als Instrumentalp\u00e4dagoge, sondern auch als Berufsfachschullehrer im Klassenverband und ebenfalls als Mitglied der Pr\u00fcfungskommission bei staatlichen Abschlusspr\u00fcfungen an bayerischen Berufsfachschulen f\u00fcr Musik \u2013 kann ich auf profundes Fachwissen (u.a. Geh\u00f6rbildung, Harmonielehre, Musikgeschichte, Jazz-Piano) zur\u00fcckgreifen und so meine \u201eStudenten\u201c gezielt auf ein Musikhochschul- , Berufsfachschul- oder Universit\u00e4tsstudium\u00a0vorbereiten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Nach meinem musikp\u00e4dagogischen Diplomstudium an der Musikhochschule N\u00fcrnberg von 2000 – 2004 habe ich die Lehrt\u00e4tigkeit als Musik- und Instrumentalp\u00e4dagoge an der Berufsfachschule f\u00fcr Musik in N\u00fcrnberg am Bildungszentrum f\u00fcr Blinde und Sehgesch\u00e4digte aufgenommen. In den folgenden sechs Jahren konnte ich dort wertvolle Erfahrungen sammeln, die ich nun in Form von qualifiziertem und anschaulichem Unterricht an meine Sch\u00fcler*innen weitergeben m\u00f6chte. Aus dem t\u00e4glichen Umgang mit blinden Student*innen und Musiker*innen und der Notwendigkeit heraus, Unterrichtsinhalte sehr anschaulich aufzubereiten, resultiert ein klar strukturiertes, ganzheitliches Unterrichtskonzept, das f\u00fcr jeden \u00a0\u2013 ob klein oder gro\u00df, jung oder nicht mehr ganz so jung \u2013 leicht verst\u00e4ndlich ist und mit gro\u00dfer Spielfreude schnell in die Praxis … <\/p>\n